Buenos días familias.
Os quiero dejar aquí un enlace a la guía que ha creado un equipo de profesionales de la enseñanza (maestr@s y orientador@s) de Asturias sobre la atención educativa al alumnado con TEA (trastorno del espectro autista) a través de propuestas inclusivas.
Aunque esté orientada a maestr@s, veo útil que accedáis a ella, porque nos habla sobre en qué consisten los trastornos del espectro del autismo desde una perspectiva más novedosa, abierta y en mi opinión, más acorde con la actualidad y con la realidad. También nos exponen señales de alerta y nos acerca a los tipos de apoyos a utilizar, entre otros aspectos no menos importantes, así como introducen un apartado en el que hablan de la colaboración entre profesorado y familia, algo fundamental en todos los casos, pero sin duda, mucho más importante en algunos, como éste que nos ocupa. Además, al final recogen un glosario de términos que nos hará más fácil manejar los datos que nos proporcionen l@s profesionales y aquellos que encontremos en libros, artículos y demás que podamos leer. Por último, detallan una amplia bibliografía.
Un último argumento, por así decirlo, de que me resulte adecuado que las familias echéis un vistazo a esta guía se basa en que leer e informarse (obviamente, siempre que se acuda a fuentes fiables) supone incrementar la amplitud de miras y con ello la sensibilidad y la empatía, al descubrir diferentes visiones del mundo y de todo lo que en él existe y acontece. Todo conocimiento adquirido ayuda a contemplar la realidad desde distintas perspectivas, porque nos hará conscientes de que hay más alternativas, más verdades y más puntos de vista que los propios.
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