LOS PEQUEÑOS COCINEROS DEL COLE

Las profes de educación infantil, en su blog, han ido planteando a l@s niñ@s sencillos y divertidos retos. Uno de los últimos fue elaborar una receta en familia; los peques lo hicieron tan bien que con las fotografías recibidas se elaboró un vídeo para homenajear a nuestros niñ@s y a sus familias que tan bien lo están haciendo durante estos días difíciles.
Aquí lo tenéis para que podáis disfrutar de las ricas recetas de nuestros pequeños cocineros.

¡ BUEN TRABAJO CHIC@S ! ¡ MUCHO ÁNIMO Y SEGUID TRABAJANDO ASÍ DE BIEN!

NUEVA SEMANA EN MARCHA

¡BUENOS DÍAS FAMILIAS ! ¿Qué tal vuestra primera salida a la calle? ¿ La habéis disfrutado?

Seguro que os ha venido fenomenal para respirar y airear tanto cuerpo como mente aunque no olvidéis salir con precaución y siguiendo todas las normas de seguridad pertinentes.

Hoy os dejamos el enlace al blog de la biblioteca, donde la coordinadora ya ha colgado un precioso vídeo con todas las fotografías recibidas a lo largo de la pasada semana de alumn@s y profes con sus libros favoritos. ¡ Esperamos que os guste !

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INFORMACIÓN DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Os dejamos aquí la información que se ha publicado en el Boletín Oficial del Estado , procedente del Ministerio de Educación y Formación Profesional donde se recogen distintos aspectos respecto a la organización del tercer trimestre del presente curso así como para el inicio del curso 2020/21.

INFORMACIÓN DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Asimismo os dejamos el aviso que se ha publicado en educastur respecto a las solicitudes de inscripción para el próximo curso 2020/21.

PRIMERAS SALIDAS DE L@S NIÑ@S

Como sabréis, a partir del próximo día 27 de abril, l@s niñ@s de hasta 14 años podrán empezar a salir un ratito todos los días pero, es importante que en estas salidas se adopten todas las precauciones necesarias. 

Os ponemos aquí un documento que explica muy bien como hacerlo antes, durante y después.

Esperamos que os resulte útil.

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SOPA DE LETRAS: LOS PROFES

MARTÍN NO DEJA DE TRABAJAR DESDE CASA Y HOY NOS HA SORPRENDIDO CON UNA SOPA DE LETRAS EN LA QUE TIENE QUE BUSCAR EL NOMBRE DE PROFES QUE LE DAN CLASE EN EL COLE, Y YO CREO QUE LOS HA ENCONTRADO TODOS.

MUY BIEN MARTÍN

¡ FELIZ DÍA DEL LIBRO!

Como sabéis, hoy se celebra el "Día Internacional del Libro" y es que, como no van a tener los libros su propio día si son tan maravillosos que nos permiten viajar, soñar, emocionarnos ... y todo ello sin movernos del sitio.

Desde aquí recordaros la propuesta que os hacíamos en el blog de la biblioteca "Los Libros de Pepa"
(http://loslibrosdepepajb.blogspot.com) para que mandaseis vuestra foto con vuestro libro favorito, aún estais a tiempo pero el plazo concluye hoy así que... ¡ DAROS PRISA !
Además os adelanto que las profes de infantil en su blog: "LOS PEQUES DEL JOSÉ BERNARDO"  (http://lospequesdeljosebernardo.blogspot.com) han preparado una sorpresa para los más pequeños a los que echan tanto de menos.

También os proponemos esta divertida gymkana relacionada con los libros y esperamos que sigáis disfrutando cada día con la lectura.

GYMKANA LITERARIA

¡ FELIZ DÍA DEL LIBRO A TOD@S ! 

DÍA DEL LIBRO

¡ Buenos días familias ! Esta semana se celebra el "Día del Libro" y, ya que no podemos celebrarlo en el colegio como se merece, os lanzamos desde aquí varias propuestas para poder resaltar ese día de forma especial. 

En el panel que encontraréis a continuación encontraréis el enlace al blog de la biblioteca donde tenéis actividades para hacer en casa así como una propuesta muy divertida para realizar a nivel de centro. ¡ ANIMAOS A PARTICIPAR !

Asimismo, os emplazo a visitar el blog de biblioteca de nuestro cole con detenimiento, ya que, su coordinadora Mª Luz ha colgado cosas muy interesantes para todas las edades.

Noticias de la asignatura de religión

Hola chichos y chicas, os quiero recordar, a mi alumnado de Religión  y a quien quiera visitarlo, que unamirada  (escrito todo junto) es el nombre de mi blog de educastur, donde podéis encontrar actividades previstas para este tiempo de estancia en casa, además de  recursos  varios tenéis un pequeño  trabajo de investigación " un libro interesante", en mayo habrá  otro y un tercero en junio.

La dirección es:

              http://blog.educastur.es/unamirada/

           
Espero que, como yo, estéis pasando la cuarentena con tranquilidad, organizándose, siempre hay un momento para todo. Pensar que si  lo hacéis bien pasará pronto.
Espero que pronto nos veamos
Elena

GUÍA SOBRE LA ATENCIÓN AL ALUMNADO TEA

Buenos días familias.

Os quiero dejar aquí un enlace a la guía que ha creado un equipo de profesionales de la enseñanza (maestr@s y orientador@s) de Asturias sobre la atención educativa al alumnado con TEA (trastorno del espectro autista) a través de propuestas inclusivas.

Aunque esté orientada a maestr@s, veo útil que accedáis a ella, porque nos habla sobre en qué consisten los trastornos del espectro del autismo desde una perspectiva más novedosa, abierta y en mi opinión, más acorde con la actualidad y con la realidad. También nos exponen señales de alerta y nos acerca a los tipos de apoyos a utilizar, entre otros aspectos no menos importantes, así como introducen un apartado en el que hablan de la colaboración entre profesorado y familia, algo fundamental en todos los casos, pero sin duda, mucho más importante en algunos, como éste que nos ocupa. Además, al final recogen un glosario de términos que nos hará más fácil manejar los datos que nos proporcionen l@s profesionales y aquellos que encontremos en libros, artículos y demás que podamos leer. Por último, detallan una amplia bibliografía.

Un último argumento, por así decirlo, de que me resulte adecuado que las familias echéis un vistazo a esta guía se basa en que leer e informarse (obviamente, siempre que se acuda a fuentes fiables) supone incrementar la amplitud de miras y con ello la sensibilidad y la empatía, al descubrir diferentes visiones del mundo y de todo lo que en él existe y acontece. Todo conocimiento adquirido ayuda a contemplar la realidad desde distintas perspectivas, porque nos hará conscientes de que hay más alternativas, más verdades y más puntos de vista que los propios. 

GUÍA TEA EDUCASTUR 

ALGUNAS IDEAS PARA ESTIMULAR LENGUAJE Y ENTRETENER

Buenos días familias.

Os dejo unas sugerencias que sirven para pasar el rato de forma un poco entretenida y a la vez, ayudan a estimular el lenguaje, entendiendo éste en sentido amplio, ya que empiezo con actividades que son de soplo y de praxias bucofonatorias, que se dirigen a mejorar el aspecto motor (tono y agilidad de los músculos y órganos implicados en el habla, de forma general) y después, ya sigo con otras que implican conciencia fonológica y discriminación auditiva de fonemas (sonidos de las letras) y finalmente, también lectura y escritura. Son solo unos pocos ejemplos de lo que se puede hacer, pero merece la pena intentar realizarlos.

Para llevar a cabo cada reto/ actividad (dependiendo de cómo lo queramos enfocar) se  deberán tener en cuenta, obviamente, por lo tanto, las habilidades del niñ@ (pongo ejemplo exagerando: si son mayores, lo de correr y saltar según el fonema ya no va a suponer ningún reto y si son muy pequeños pues no podrán hacer un relato, escrito, claro, pero quizá sí oral... 😜).

*La conciencia fonológica es la habilidad de reconocer los componentes del lenguaje  (palabras, sílabas, letras) y manejarlos. Supone la base para acceder a la lectura y la escritura.

En el caso de "El binomio fantástico" de Gianni Rodari, se puede hacer de manera más improvisada y grabando lo que vaya surgiendo. Luego puede pasarse a escrito y realizar mejoras.

Espero que os guste y os sirva de alguna utilidad.

ALGUNAS IDEAS PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE Y ENTRETENER

ENLACE CON IDEAS PARA TRABAJAR LENGUAJE EN DISTINTOS NIVELES

Hola de nuevo familias.

Os dejo un enlace con un material creado por el grupo COMUINICAR_ NOS

Está muy bien porque las actividades están organizadas en tres niveles: Infantil, Primer ciclo, Segundo y Tercer ciclo. Además, ofrecen la facilidad de poder hacerlas en la tablet o en el móvil, sin necesidad de imprimir, porque son interactivas.

A través de ellas conoceréis blogs que quizá no habíais visitado antes y que os pueden descubir recursos valiosos, ya que divierten a la vez que sirven para aprender.

Yo os animo a que echéis un ojo y también al propio blog donde se encuentra este material, porque hay un montón de cosas muy recomendables.

ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS

BLOG: SIEMBRA ESTRELLAS

NOVEDADES DEL TERCER TRIMESTRE

¡ HOLA FAMILIAS ! Hoy comienza el tercer trimestre y, al igual que el fin de trimestre anterior, las circunstancias hacen que lo hagamos de forma diferente a lo que estamos habituados. 

Por el momento continuaremos trabajando de forma virtual y para favorecer la transmisión de la información que vaya surgiendo (matriculaciones, notificaciones de la Consejería de Educación, tareas escolares ...) así como la comunicación con l@s profesor@s, funcionaremos principalmente a través de los blogs: El Bernardín, el blog de infantil y, la etapa de educación primaria, ha creado también su blog.

Sentimos las molestias que esto pueda ocasionaros y esperamos que todo esto favorezca que podamos seguir en contacto y cerca de vosotr@s.

Aquí os dejamos los enlaces a todos estos blogs: 

• BLOG DE EDUCACIÓN INFANTIL: LOS PEQUES DEL JOSÉ BERNARDO

• BLOG DE EDUCACIÓN PRIMARIA: NOS HACEMOS MAYORES EN EL JOSÉ BERNARDO

TERTULIA SOBRE CUENTOS EN 4 AÑOS A

Hace ya algún tiempo (que ahora parece muy lejano...) iniciamos  en la clase de 4 años A una experiencia relativa a mandar a casa un cuento para que las familias lo leyérais a vuestros hijos/ as y luego hablárais sobre ello, resaltando los niños/ as qué parte les había gustado más, o menos, o les había llamadado la atención por alguna razón, o explicando aquello que no se hubiese entendido, etc. 

Después de hacer esto, ya en el cole, volvimos a contar el cuento y luego hablamos sobre él. Cada uno/a aportaba alguna idea en función de las preguntas que se iban formulando.

El cuento sobre el que se trabajó fue "Cuando estoy enfadado" de Trace Moroney y en vista de que la cámara, en general, cohibía bastante a la hora de intervenir, se repitió parcialmente la actividad con otro cuento de similares características: "Cuando me enfado" de Cornelia Maude. En este caso no se envió para casa, solo se contó en clase y luego procedimos a hablar sobre ello.

Como uno de los objetivos perseguidos radicaba en trabajar las emociones, ya habíamos hecho alguna tarea más para comprender mejor el enfado y por lo tanto, habíamos estado hablando más sobre el tema.

Al final, nos salió esto, aunque hay que decir, que el hecho de estar siendo grabados/ as y que fueran conscientes de ello, no favoreció que se animaran a participar, por lo que el resultado hay que valorarlo teniendo esto en cuenta, así que imagináos si no se hubiesen enterado...

VÍDEO DE TERTULIA
VÍDEO 2 DE TERTULIA 

MENSAJE DE ÁNIMO DE LOS PROFESORES

Los profesores del colegio estamos super orgullosos de cómo estáis llevando las familias la novedosa y difícil situación en la que nos encontramos y de cómo, a pesar de que las condiciones no sean las mismas que en el colegio, habéis seguido trabajando y esforzándoos desde vuestras casas. Por todo ello, queremos dedicaros este vídeo que hemos hecho para vosotros con todo nuestro cariño: 

MAS APOYO AZUL

Neizan también se ha animado ha elaborar su molinillo azul para apoyar y mostrar su solidaridad a las personas con autismo y sus familias.

¡ GRACIAS NEIZAN, UN TRABAJO GENIAL !

MENSAJE DESDE LA DIRECCIÓN RESPECTO A LA SEGUNDA EVALUACIÓN

APOYO AZUL

Adriana, alumna de la clase de 4 años A, ha querido mostrar su solidaridad en el "DÍA MUNDIAL DEL AUTISMO" y nos manda estas fotografías mostrándonos cómo ha hecho unos molinillos azules y lo bonitos que han quedado colocados en su ventana.

¡ GRACIAS ADRIANA, UNA VENTANA PRECIOSA Y SOLIDARIA !

ENLACES PROPUESTOS EN EL DÍA DEL AUTISMO

Estos son los enlaces en los que podéis pinchar para ir a las webs sugeridas:

DÍA DEL AUTISMO

https://www.diainternacionalde.com/ficha/dia-mundial-conciencia-autismo

AUTISMO.ORG
http://www.autismo.org.es/actualidad/articulo/arranca-la-campana-del-dia-mundial-de-concienciacion-sobre-el-autismo-2020

http://www.autismo.org.es/sobre-los-TEA 

2 DE ABRIL: DÍA MUNDIAL DEL AUTISMO

Tal y como os comentábamos ayer, hoy se celebra el "DÍA MUNDIAL DEL AUTISMO".

Elena, profesora de AL, nos detalla algunas de las propuestas lanzadas para apoyar a esta causa así como distintos recursos y páginas web muy interesantes relacionadas con el tema. 

Asimismo, el equipo de educación infantil, se ha animado ha realizar sus molinillos azules siguiendo la propuesta que os hacíamos; si os animáis, estaremos encantados de que nos mandéis vuestras fotografías mostrándonoslo.

DÍA DEL AUTISMO

AUTISMO ORG

http://www.autismo.org.es/SOBRE-LOS-TEA

DÍA MUNDIAL DEL AUTISMO: PROPUESTA PARA HACER EN CASA

La situación excepcional que estamos viviendo nos está haciendo reflexionar sobre las cosas verdaderamente importantes en nuestra vida: la salud, estar cercar de los que más queremos... 

Así que, creo que más que nunca, es el momento de ponernos en el lugar de aquellas personas cuyas circunstancias les dificultan asimilar el complejo mundo en el que vivimos y que tienen dificultades para comunicarse  según los códigos tradicionales a los que estamos acostumbrados.

Las personas con autismo han de enfrentarse día a día a numerosos retos y, en ocasiones, a pesar de sus esfuerzos, se encuentran con barreras e incomprensión ... 

Mañana, día 2 de abril, se celebra el "DÍA INTERNACIONAL DEL AUTISMO" y nos gustaría mostrar nuestro apoyo a todas las personas de esta condición y a sus familias por lo que os dejamos la siguiente propuesta: 

Nos encantaría que vuestras ventanas y balcones se llenen de molinillos y telas azules y por supuesto, querríamos verlo así que os pedimos que, si os animáis con la propuesta, nos remitáis fotografías a nuestro correo electrónico: 

elbernardin@gmail.com

Y, ojalá cuando acabé este confinamiento seamos capaces de sentir empatía no sólo un día al año sino todos los días de nuestra vida.